Summering och framåtblick

Till att börja med vill jag passa på att ursäkta för texten presenteras i bloggen. När jag skriver den finns styckeindelning och tydlig punktform. Dessvärre ser inte inlägget ut så när det publiceras. Hösten har passerat i raketfart för min del. Nu blickar vi framåt våren och jag känner mig sjukt taggad. Det har som vanligt varit en hektisk termin på ett väldigt inspirerande sätt. Mycket har hänt och mycket kommer att hända framöver. Vårt hälsoarbete är igång och involverar många elever. Eftersom jag varje år ingår i sexans arbetslag har mycket involverat sexorna. Fördelen med det är att sexorna i sin tur kan användas i andra klasser. Ibland kanske man inte hänger med i alla svängar. Så här följer en summering och en framåtblick.
HT 16 Sexorna gjorde läsårsplanering i idrott och hälsa. GrovPlaneringen följs av alla elever på skolan. Sexor kör pulsträning för fritidsbarnen. Pulsträning för treor på måndagar. Stationsträning Sexor leder dans för fritidsbarnen Sexor har varit ledare i olika klasser i idrott och hälsa, framför allt i ettan. Det är även ett led i vårt språkutvecklande arbete. Anton har pulsträning i tvåan Pedagogiska promenader som mötesform Instagramkontot har öppnats för att uppmärksamma vårt arbete. Det har i sin tur bidragit till engagemang hos eleverna. Brainbreak-julkalender. Aktiva lektioner i sexan. Eleverna har exempelvis övat minnesträning genom dans. Ettor och treor har idrott och hälsa tillsammans en gång i veckan. Jag och Anton kan komplettera varandra. Det leder också till att treorna lär sig ta större ansvar för de yngre eleverna och att vi skapar miljöer där eleverna lär känna varandra. Wing tsun kung fu-besök i en vecka. Besök hos tennisföreningen Besök på idrottsoasen Satsning på simning i tre veckor i sexan Ninja warrior-vecka
Och så några axplock vad som är i pipen till VT17 - Drottninghögsskolans första Dansbattle går av stapeln. Alla elever 1-6 involveras. - sexorna satsar på läsinlärning och rörelse. Kortfattat innebär det att eleverna får tillgång till utrustning som gör att de kan vara aktiva samtidigt som de läser. Om allt går enligt planerna så kommer Malmö Högskola var en del av projektet för att utvärdera resultaten. - OV beachhandboll - strandhandbollsturnering där Drottninghögsskolan vanligtvis representeras av klasserna 4-6. Fler klasser är dock välkomna att lämna in önskemål att delta. - Smileloppet - ett lopp för hela Drottninghögsskolan, men även andra skolor. Se mer här: http://www.helsingborg.se/drottningh/drottningh/aaa/smileloppet-2016/ - Smilecupen i fotboll som involverar eleverna i Eldins fotbollsskola -... och som vanligt kommer en mängd projekt och händelser komma igång när terminen väl är igång. Jag ser fram emot våren... gör inte ni?

Is there anyone out there?

Du kanske blir besviken nu, men det blir ingen bild på mina fötter framför horisonten... Jag skulle inte beskriva mig som en digital guru. Instagram, Facebook och bloggar är ju nymodigheter och flugor som kan lura mig och ge andra viktig information om det jag gör. Man kan också undra vem som skulle vilja ta del av mitt oglamorösa liv. Samtidigt så har den digitala utvecklingen gett mig möjligheter att utföra mitt arbete på ett helt nytt sätt jämfört med när jag började som lärare (för inte så jättelängesen). Den digitala utvecklingen ger mig möjligheter att visa det jag och eleverna gör. Jag brukar se eleverna och föräldrarna som konsumenter. De ska köpa det skolan har att erbjuda dem. Eleverna ska ta del undervisningen. För att nå dem och deras föräldrar, men även andra intresserade kan jag inte vänta på att de hör av sig och undrar vad jag och skolan kan erbjuda dem. Ett företag väntar inte på att någon plötsligt ska knacka på och se om de har en bra produkt att sälja. De gör reklam och förklarar de bra egenskaperna produkten har att erbjuda dem. Den digitala utvecklingen ger skolan möjligheter att göra samma sak och dessutom gratis. Vi lärare kan inte vänta på att någon plötsligt ser en dörr på glänt och nyfiket kikar in på en lektion och ser allt bra vi gör, utan vi måste ta ansvaret själva och förmedla det (om vi nu vill att någon ska uppmärksamma det vi gör).
Som idrottslärare har jag inte den naturliga kontakten med vårdnadshavarna och jag träffar inte eleverna dagligen. Det innebär att jag måste hitta andra vägar för att skapa relationer. När jag började som lärare valde jag ofta telefonen och ringde elevernas vårdnadshavare. Vill du ha en bra relation till vårdnadshavarna kan det räcka att ringa och presentera dig och nämna något positivt som hände på lektionen gällande deras barn. Jag använder fortfarande den metoden och gensvaret är alltid positivt, även om många föräldrar blir förvånade över att jag ringer. När du väl har ringt en gång kan du skicka sms nästa gång och kontakten är igång. Förra året startade jag och Anton en blogg. Det är ett sätt för oss att utvärdera och analysera det vi gör och även bjuda in andra i det vi gör. Föräldrar, kollegor och nyfikna kan ta del av bloggen och få inspiration och en inblick i elevernas vardag. Vi kan också gå på djupet och se tillbaka på det vi gjort. Slutligen så använder vi instagram, vilket ger en direkt belöning för följaren. Instagram ger en notis när något nytt uppdaterats. Det är lite text och en bild eller film, vilket ofta uppskattas. Eleverna kan se sig själva och föräldrarna får en direkt inblick i vad vi gör. Det är enkelt att checka in på #healthdrottninghog för att va med när det händer... Så om du vill att andra ska veta vad du gör så ta tag i telefonen, plattan eller datorn och gör andra medvetna om det...

Succéduon slår till igen med ännu ett samarbete... Idrott med Ettor och treor

Ibland så finns allt serverat på bordet, men man har bara inte insett att man kan ta för sig. Det är lite den känslan som jag fått när jag och Anton inledde vårt nya samarbete. Ettorna och treorna är schemalagda med idrott och hälsa på tisdagmorgonar. Tanken var att ettorna skulle vara utomhus med mig, medan treorna och Anton skulle använda idrottshallen. Att ha 40 elever på samma ställe var väl inte rimligt? Eller det kanske det var ändå? Som brukligt är när jag och Anton är i farten så får någon av oss en sjukt strålande idé (tycker den av oss som får den iaf). Vi briefar varandra om idén och justerar och så kör vi igång.
Fördelarna med att slå ihop grupperna är många. Eleverna lär känna varandra och kan umgås även i andra sammanhang. Jag och Anton kan ge eleverna mer stöd och även stötta varandra. Vi kan också lära av varandra och ge utrymme för pedagogiska diskussioner. Treorna får lära sig ta större ansvar och ettorna får stöd från äldre elever. Vi skulle kunna göra listan ännu längre...
Efter att ha kört tre lektioner och mött 120 barn på tre timmar längtar jag redan till nästa tisdag. Känslan av att se barn röra sig, samarbeta och glädjas är underbar. Barnen kan ju inte samarbeta om de inte får en situation att samarbeta i, eller?
Som pedagog är en av de viktigaste uppgifterna att skapa förutsättningar för eleverna. Ibland kan ett miljöombyte eller situationsbyte ge så mycket bättre förutsättningar för alla inblandade. Och som vanligt - när du vågar prova får du se om det funkar. Och glöm inte att följa oss på instagram #healthdrottninghog
Visa fler inlägg